走進大漠生態課堂 解碼治沙奇跡：香港科技大學環境及可持續發展學部師生赴庫布其開展生態研學實踐

8月23日至28日，香港科技大學環境及可持續發展學部60餘名師生走進內蒙古庫布其沙漠開展生態研學。從光伏基地到種質資源庫，從草方格到黃河濕地，師生們把課堂搬進大漠，在黃沙與綠洲之間實地感受中國荒漠化治理的實踐與智慧。

黨的二十大擘畫美麗中國建設藍圖，明確人與自然和諧共生的現代化方向；綠水青山就是金山銀山的理念深入人心，山水林田湖草沙一體化保護和系統治理持續推進。庫布其沙漠30多年的綠色蝶變，正是新時代生態文明建設的生動縮影，也讓千里之外的香港同胞感同身受。

庫布其沙漠是我國第七大沙漠，位於黃河“幾”字彎南岸，曾經風沙肆虐、寸草不生，被稱為“死亡之海”。經過30多年久久為功的治理，這裏實現了從“沙進人退”到“綠進沙退”的歷史性轉變，被聯合國環境規劃署確定為“全球沙漠生態經濟示範區”，為全球荒漠化防治提供了中國方案。對遠道而來的香港學子來說，書本上的生態理論，在這裏化作觸手可及的沙丘、綠洲和光伏林海。

此次研學以可持續發展、荒漠化系統治理、人與自然共生為主線，把實地觀摩、動手實踐與人文調研結合起來。研學第一站是億利陽光谷光伏基地，師生們實地瞭解“板上發電、板下植綠”的沙光互補模式，看新能源產業與生態修復如何在同一片沙地上相互成就。在沙旱生灌木種質資源中心和沙生植物生物多樣性館，甘草、花棒、沙柳、梭梭等沙生植物的種質被收集保存，同學們由此認識了支撐治沙的“種子銀行”，也見識了沙區物種的豐富多樣。

在阿木古龍現代農業產業園，昔日沙地經甘草改良後種出了沙漠土豆、貝貝南瓜、西瓜等特色作物。同學們走進田間親手採摘南瓜，觀摩土豆機械化採收，直觀感受“沙地變良田”的豐收景象。在植樹基地和草方格實踐現場，師生們親手栽下一株株樟子松，又紮製被譽為“中國魔方”的草方格沙障。指尖觸碰滾燙的黃沙，大家切身體會到治沙的艱辛與堅持。

一行人的足跡，既踏過流動沙丘，也奔赴河湖濕地。研學隊伍穿越沙漠開展徒步，在曠野風沙中磨礪意志；在唐毛黃河漁村，大家走到黃河岸邊，瞭解當地如何“引凌入沙”——把凌汛期的黃河凌水引入沙漠低窪地，化水害為水利，讓沙漠腹地形成濕地、重現生機；在烏梁素海濕地，師生們體悟山水林田湖草沙一體化保護和系統治理的內涵，理解沙漠、黃河、濕地、農田與人居環境環環相扣的生態共同體邏輯。

在庫布其國際沙漠論壇會址及主題展館，師生們回顧庫布其治沙歷程和全球荒漠化防治的國際交流，感受中國治沙的世界意義。走進牧民新村，同學們體驗民族頭飾製作、到牧場餵羊，近距離感受生態治理給當地群眾生活帶來的變化：治沙不只是讓沙漠變綠，更帶動了產業發展和百姓增收。政府主導、企業投入、科技賦能、群眾參與，多方協同的“庫布其模式”在這裏有了最直觀的注腳。

研學期間，師生們還共賞大漠落日、仰望星空，在結營儀式上分組交流研學感悟，並圍坐篝火載歌載舞。課堂之外的這些時刻，同樣成為這趟旅程中難忘的一課。

“學生們並沒有簡單地重複先前所聽到的內容。”香港科技大學環境及可持續發展學部主任劉啟漢教授對結營時的小組討論尤為欣慰。他介紹，各小組分別圍繞長期投資、可再生能源、本地民生、地下水及資源制約、效率與就業之間的平衡，以及庫布其的理念是否適用於香港等問題展開討論。“令我尤為驚訝和鼓舞的是，有一組選擇聚焦於治理模式本身——政府、企業及公共財政的角色，以及為何如此規模的長期環境轉型可能難以僅依靠市場力量來實現。對於剛開始大學學習的學生而言，提出這樣一個相當成熟的問題實屬不易。”劉啟漢教授說，學生們已開始認識到，可持續性並不僅僅是一個科學或技術層面上的問題，它還涉及制度、激勵措施、治理以及人的因素等多方面。

多日的實地考察與親身實踐，讓這些剛踏入大學校門的香港青年，從遠距離的觀察者變成了中國生態故事的親歷者。此次研學也搭建起內地與香港青年交流的橋樑，讓港澳青年在黃沙與綠洲的對照之間讀懂中國荒漠化防治的實踐智慧，切身感受祖國北疆的生態之變。

研學落幕，思考仍在繼續。師生們帶著沙海饋贈的感悟返程，也將把庫布其的治沙故事帶回校園，讓這份來自大漠的綠色啟迪繼續生根發芽。